AMC10：覆盖的数学知识范围更广，除了代数、几何、数论和组合数学，还涉及一些较为复杂的解题技巧和数学思维，很多问题超出常规课堂内容。

校内数学考试：锁定教材章节范围，难度较为基础，重点考察学生的理解和应用能力。

AMC10：覆盖的数学知识范围更广，除了代数、几何、数论和组合数学，还涉及一些较为复杂的解题技巧和数学思维，很多问题超出常规课堂内容。

校内数学考试：一般侧重于侧重记忆性考察，强调步骤的规范性，难度适中，解题方式较为直白。

AMC10：具有较强的竞争性，题目难度较大，尤其是接近最后几道题目，挑战性强，能获得高分的学生需要具备出色的数学才能和解题技巧。AMC10的前1%和前5%是全球最优秀的数学学生，竞争十分激烈。

校内数学考试：通常不具备强烈的竞争性，题目难度分布较为平缓，基本上每个学生都有机会拿到不错的分数。

已经完成AMC8竞赛的学生，无论是在国际学校还是公立中学，如果想要参加AMC10竞赛，都应该以巩固本校的数学基础为目标。这个阶段务必在校内测验中取得至少100分（总120分），并尽力完成中学阶段的所有课程。

8年级同学为备战AMC10竞赛，可以在巩固原有的知识的同时，进一步扩展和扩展自己的数学知识，系统地掌握初中竞赛的知识与技能。了解AMC10竞赛规则和基础知识，对每个模块的知识点进行学习和整理，开始接触 AMC10 的真题，了解考试题型和难度。

回顾并巩固之前学过的所有 AMC10 知识点，重点关注代数中的函数、数列，几何中的三角形、四边形、圆等知识。提前学习高中数学中的集合、函数的一些进阶内容，为竞赛做准备。并且开始对AMC10竞赛进行真题训练，同时开始对错题复盘总结。

在这个阶段，学生已经对AMC10的基础知识了如指掌，需要重点掌握解题思维和答题技巧。建议有针对性地学习相关竞赛知识，并提升水平。这个阶段对AMC10的分数目标是进全球1%，最前后一次考试机会，一定要拿到奖项。