不靠天赋也能冲！AMC8为什么成了普娃最友好的国际数学竞赛？

　　提到数学竞赛，很多家长第一反应就是：这是学霸、数学天才的赛场，普娃碰都碰不得。

　　但最近几年，AMC 这项美国数学竞赛，却悄悄走进大量普通家庭的规划清单。

　　没有苛刻的参赛门槛、题目梯度友好、不只拼超高天赋，兼顾思维训练与升学背书，不少校内成绩中上、没有奥数底子的孩子，也能拿到不错的奖项。今天我们就聊清楚：AMC 究竟特殊在哪，为什么越来越多普娃家庭愿意选择它?

　　AMC竞赛是全球都很有影响力的的青少年数学赛事之一，也是国内小学到初中阶段参与度最高的比赛。

　　像北京海淀六小强、上海"三公"、深圳四校等一些比较厉害的中学，在小升初时，都会将它纳入评估体系：

　　上海“三公”学校(上外附中、上海实验学校、浦东外国语学校)，AMC8 20分以上几乎成为标配(满分25分)

　　北京：清华附中、人大附中、首师附中等“海淀六小强”学校常规组织学生参赛;

　　广深：国际学校和深圳中学、深圳实验学校、深圳外国语学校等学校等广深重点中学将AMC8作为入学评估重要标准;

　　成都：成都479学校等名校也认可AMC8竞赛奖项;

　　北京清华附中、人大附中、北大附中等学校，每年参加AMC8竞赛的学生不在少数：

　　走国际路线孩子，AMC奖项在申请麻省理工、耶鲁、哥大、加州理工时，也都是加分项。

　　接下来，就跟着Amos老师，来回答大家最关心的一些核心问题：

　　AMC到底是什么?

　　AMC和奥数的核心区别是什么?

　　学AMC有什么用?对校内数学和升学有帮助么?

　　适合什么样的孩子...

　　如果你家孩子校内数学”吃不饱“，想往上走一走，这条数学学习路径，可以考虑试试看。万一有个啥机会，也就抓住了。

　　在做传统奥数教学的过程中，我发现了一个比较普遍的现象：

　　不少孩子刷了很多奥数题，校内成绩也很不错，但遇到文字比较长的情景题、图表信息类题目时很容易出错；还有很多孩子，习惯于记题型、记巧解，如果一下子想不到，就容易卡住。

　　实际上，枚举、代入、排除…这些实用的基础解题策略，孩子们用得并不熟练；像概率、统计、组合推理这部分的内容，传统奥数的训练覆盖也比较有限，但这些恰恰是初高中非常重要的数学素养。

　　AMC它不追求过度偏难的怪题，重视场景化读题、多角度思考问题，组合统计板块训练完整，同时 AMC8 也是后续 AMC10、AIME 竞赛的入门基础。

　　什么是AMC？

　　先给大家介绍一下AMC。AMC系列是美国的官方赛事，主办方是美国数学学会，它在美国是为国际数学奥林匹克（IMO）选拔代表国家出战的选手的

　　，相当于我们的高中数学联赛。

　　在美国，IMO的选拔体系很复杂，AMC 只是其中的第一阶段，但它也是唯一与国内学生相关的。

　　AMC 竞赛包括 AMC8、AMC10、AMC12、AIME 四类，除了AIME，都没有报名门槛，只要符合年龄要求就能参加。

　　AMC的获奖标准在全球范围内统一，分为以下几类：

　　满分奖：全对才能获得，是最高荣誉

　　全球卓越奖：全球排名前 1%

　　全球优秀奖：全球排名前 5%

　　全球荣誉奖：为同级别中年龄较小的选手设立，只要达到规定分数即可获奖

　　AMC 荣誉证书

　　在国内，最热门的是 AMC8.一方面是它在“小升初”上举足轻重的地位，另一方面，是因为它的入门门槛比较低。

　　AMC8 的考试内容以逻辑思维、数论、几何与应用题为主，强调数学思维的灵活运用。即使一个孩子没有系统学过奥数，只要校内数学成绩不错，依然有机会冲击奖项。

　　AMC和奥数有什么区别？

　　作为一个美国竞赛，AMC称得上是“他山之玉”，它和校内数学、奥数的不同点，恰恰就是它能为我们中国孩子带来帮助的地方。

　　在考察模块上，AMC和奥数是有很大重合的。

　　拿 AMC8 和小奥举个例子，二者都要考计算、概率、几何、组合、数论、应用题。

　　AMC8.包含小学奥数和小学初中校内的一些知识

　　但在考法上是非常不同的。相比于奥数，AMC 不追求过度偏难的怪题，重视场景化读题、多角度思考问题，组合统计板块训练完整。

　　总结一下，大概有四个差别：

　　题干场景：奥数纯数学符号，AMC有大量现实情境

　　国内奥数题大多直接给出数学条件，但 AMC 里有大量的题不是这么考的。

　　AMC会把更生活化的场景，尤其是孩子们所接触到的场景带入到数学当中，比如说不同国家货币汇率换算、烘焙配方按人数缩放配比以及游乐园票价折扣等等生活的各个方面的数学问题。孩子不再是抽象刷题，而是发现数学可以用来解决生活、社会中的真实问题。